六年级语文上册第七单元作文（典藏4篇)
六年级语文上册第七单元作文
六年级语文上册第七单元的作文主题往往围绕着特定的人物、动物或者场景展开描写，并且要求我们能通过文字表达出深刻的情感或者独特的感悟。
例如，如果主题是描写一种小动物。我会选择小仓鼠，那是一种特别可爱的小动物。它浑身毛茸茸的，像一个会移动的小毛球。小仓鼠的眼睛又黑又亮，就像两颗晶莹剔透的黑宝石镶嵌在它那小巧的脸上。它的耳朵小小的，总是警惕地竖着，只要周围有一点动静，就会机灵地转动。
小仓鼠进食的时候是最有趣的。它用两只小小的前爪抱住食物，然后快速地啃咬着，腮帮子一鼓一鼓的，就像两个装满了食物的小口袋。它吃瓜子的时候尤其可爱，熟练地用牙齿把瓜子壳磕开，然后吐出壳，津津有味地吃着里面的瓜子仁。
当它在笼子里玩耍的时候，就像一个不知疲倦的小运动员。一会儿爬上小滑梯，一会儿钻进小房子里。它还会在转轮上不停地跑着，那转轮发出的轻微的响声，仿佛是它为自己奏响的欢乐乐章。通过对小仓鼠的描写，我们不仅能展现出它的可爱，还能表达出自己对小动物的喜爱之情，这正是这个单元作文的要求之一。
如果是描写人物，那可以是一位饱经风霜的老人。他的脸上布满了皱纹，每一道皱纹都像是岁月刻下的痕迹，诉说着他一生的故事。他的头发花白而稀疏，像是被霜雪染过。他的眼睛浑浊却透着一种温和与慈祥，让人看了心生亲近之感。
他总是穿着一身洗得有些发白的旧衣服，那衣服虽然破旧，却干净整洁。他走路的时候有些缓慢，背也微微驼着，那是多年劳作留下的印记。他的手很大，手掌上布满了老茧，这双手曾经辛勤地耕耘过土地，也抚摸过无数的农作物。通过对老人外貌、穿着和神态的描写，我们可以深入地刻画这个人物形象，并且能从他的身上挖掘出许多值得我们学习的品质，如勤劳、朴实等，这也是符合单元作文要求的创作方向。
六年级语文上册第七单元作文第2篇六年级语文上册第七单元作文
六年级语文上册第七单元的作文主题丰富多样，我们可以从不同的角度去创作。如果主题是关于人与动物之间的故事，那将会是充满温情与感动的创作之旅。
记得小时候，我家曾经养过一只小土狗，它全身毛茸茸的，一双黑溜溜的眼睛总是好奇地打量着这个世界。那时候，我每天放学回家，它总是第一个冲到门口迎接我，欢快地摇着尾巴，仿佛在告诉我它有多想我。有一次，我在外面玩耍不小心摔倒受伤了，小土狗看到后，立马跑到我的身边，用它温暖的舌头轻轻地舔着我的伤口，那一瞬间，我感受到了它对我的关心与担忧，它虽然不会说话，但它的行为却像一个最贴心的朋友。
人与动物之间还存在着一种相互信任的关系。就像在一些草原部落，马是人们最忠实的伙伴。牧民们与马朝夕相处，马不仅驮着他们在广袤的草原上驰骋，还能在危险时刻保护他们。牧民们也对马悉心照料，给它们最好的草料，为它们搭建温暖的马厩。在赛马比赛中，马和骑手之间配合得无比默契，那是因为他们彼此信任。骑手信任马的速度和耐力，马信任骑手的指挥，这种信任是在长期的相处中建立起来的。
在我们的生活中，还有很多这样人与动物之间感人的故事。无论是城市里的宠物猫陪伴孤独的老人度过漫长的岁月，还是导盲犬引领盲人安全地穿梭在大街小巷，这些故事都体现了动物在人类生活中的重要性。它们给我们带来快乐，给予我们陪伴，甚至在某些时刻成为我们的依靠。所以，当我们书写关于人与动物的故事时，这些美好的瞬间都值得我们去珍藏和分享。
六年级语文上册第七单元作文第3篇六年级语文上册第七单元作文
六年级语文上册第七单元的作文主题多样，通常围绕着艺术之美展开。艺术是一个非常宽泛的概念，它可以是音乐的悠扬旋律，绘画的绚丽色彩，雕塑的立体造型，也可以是戏剧的精彩表演等。
如果从音乐的角度来写，我们可以描述音乐如何像一阵轻柔的微风，悄悄溜进人们的心灵深处。当听到贝多芬的《命运交响曲》时，那强烈而有力的音符仿佛是命运在敲门，一下一下撞击着我们的灵魂。开篇那低沉压抑的旋律，就像生活中遇到的重重困难，让人感到压抑和无助。但是随着乐曲的推进，激昂的旋律冲破了阴霾，就像在黑暗中看到了希望的曙光，这时候，我们仿佛能感受到自己内心深处的力量被唤醒，有了去战胜一切困难的勇气。
要是写绘画，就像是走进了一个五彩斑斓的梦幻世界。比如梵高的《向日葵》，画面上那一朵朵金黄的向日葵，色彩浓烈得如同燃烧的火焰。每一朵向日葵都像是一个充满活力的生命，它们向着太阳，努力伸展着自己的花瓣和枝叶。那鲜明的色彩对比，黄色与蓝色的交织，让整幅画充满了生机与张力。站在这幅画前，我们仿佛能感受到梵高对生命的热爱和渴望，他用画笔将自己内心的热情毫无保留地倾注在画布上，也让我们领略到了绘画艺术独特的魅力。
再谈谈雕塑艺术。像著名的《大卫》雕像，它展现了人体的完美比例和肌肉线条。大卫那坚定的眼神，紧握着石块的手，以及全身紧绷的肌肉，都仿佛在诉说着一个即将战斗的故事。这尊雕塑不仅仅是一块冰冷的大理石，它被艺术家赋予了生命和灵魂。从大卫的姿态中，我们能看到力量、勇敢和自信，这就是雕塑艺术的魅力，它能够通过立体的造型，将人物的精神气质完美地展现出来。
戏剧艺术也有着独特的魅力。京剧是我国的传统戏剧艺术瑰宝，那精美的脸谱就像是一个个神秘的符号。红色代表忠诚正义，像关羽；黑色代表刚正不阿，如包公。演员们在舞台上的一招一式，每一个眼神，每一个台步，都是经过千锤百炼的。他们用独特的唱腔、优美的动作，讲述着一个个古老而又精彩的故事。观众们坐在台下，就像是被带入了另一个时空，沉浸在戏剧所营造的故事氛围之中。
六年级语文上册第七单元作文第4篇六年级语文上册第七单元作文
六年级语文上册第七单元的作文，往往有着独特的魅力与挑战。这个单元的作文主题可能涵盖了很多方面，例如描写动物的习性、特点以及人与动物之间的情感故事等。
如果是描写动物，那首先要对动物进行细致入微的观察。就拿小猫来说吧，小猫的眼睛犹如两颗晶莹剔透的宝石，在黑暗中闪烁着神秘的光芒。它的皮毛柔软顺滑，像是被精心编织的毛毯。小猫走路的时候轻盈敏捷，那小心翼翼的步伐仿佛在跳着独特的舞蹈。它的尾巴就像一个灵活的小指挥棒，在它的情绪变化时会做出不同的摆动。它时而欢快地在房间里追逐着自己的尾巴，时而慵懒地趴在阳光下，眯着眼睛享受着温暖。
而当描写人与动物之间的情感时，那更是充满了温馨与感动。我曾经看到一位老人与他的狗的故事。老人的子女都在外地工作，常年陪伴他的就是那只忠诚的老狗。每天清晨，老人都会带着狗去公园散步，狗总是乖巧地跟在老人身边，不吵不闹。当老人坐在公园长椅上休息时，狗就静静地趴在老人脚边，仿佛是最尽职的守护者。有一次老人不小心摔倒了，狗着急地围着老人转，还大声地叫着，直到周围的人过来帮忙。那只狗对老人的依赖和忠诚，老人对狗的关爱与呵护，是一种跨越物种的深厚情感。这种情感是那么纯粹，没有丝毫的杂质。
写好六年级语文上册第七单元的作文，我们要善于运用生动的描写手法，把动物的形象栩栩如生地展现在读者面前，同时也要注重挖掘人与动物之间深层次的情感，这样才能写出优秀的作文。
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